شارك قسم علوم الحاسوب في المؤتمر الدولي السادس لتكنولوجيا المعلومات ونفاذ الأشخاص ذوي الإعاقه المقام في سلطنة عمان/جامعة السلطان قابوس/كلية التربية للفتره (19-21) /12/2017 ببحث مقدم من قبل ا.م.د. هناء محسن وطالبة الدكتوراه سلمى حميدي بعنوان (خوارزمية تمييز قزحية العين بالإعتماد على إستخلاص خبرة تحديد إتجاه النظره).

شارك قسم علوم الحاسوب في المؤتمر الدولي السادس لتكنولوجيا المعلومات ونفاذ الأشخاص ذوي الإعاقه المقام في سلطنة عمان / جامعة السلطان قابوس / كلية التربية للفتره (19-21) /12/2017 ببحث مقدم من قبل أ.د. عبد المنعم صالح رحمه وطالب الدكتوراه علي عادل سعيد بعنوان (تمييز الخط المسماري الآشوري بإستخدام قاعدة الإختيار الإفتراضية).

حصل الطالب (ياسر ضياء جواد) على شهادة الماجستير من قسم علوم الحاسوب / الجامعة التكنولوجية عن رسالته الموسومة (تحديد الوجه البشري للصورة الملونة بالإعتماد على تقنيتي الكسوريات والشجرة الرباعية) الخميس 21/12/2017 وعلى قاعة المناقشات في بناية ملحق القسم وكانت لجنة المناقشة متألفة من (أ.م.د. عبد الأمير عبد الله كريم و أ.م.د. هناء محسن أحمد) من الجامعة التكنولوجية /قسم علوم الحاسوب و أ.م.د. لؤي إدور جورج من جامعة بغداد / كلية العلوم / علوم الحاسوب.

تحميل الملخص

حصلت الطالبة (شيماء جواد كاظم) على شهادة الماجستير من قسم علوم الحاسوب / الجامعة التكنولوجية عن رسالتها الموسومة (خوارزمية إخفاء كائن بإستخدام تقنيات إخفاء المعلومات) ، الخميس 21/12/2017 وعلى قاعة المناقشات في القسم وكانت لجنة المناقشة متألفة من (أ.م.د. هالة بهجت عبد الوهاب و أ.م.د. ميساء عبد علي) من الجامعة التكنولوجية /قسم علوم الحاسوب و أ.م.د. صادق عبد العزيز مهدي من الجامعة المستنصرية / تربية حاسبات.

تحميل الملخص

شاركت وحدة الإرشاد التربوي في قسم علوم الحاسوب في دورة (إستراتيجيات الإرشاد السلوكي والمعرفي للعاملين في الوحدات الإرشادية التابعة للجامعة) والتي أقامها مركز البحوث النفسية في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي للفتره من 17-20 /12/2017 وذلك من أجل تعزيز دور الوحدات الإرشاديه في الجامعات العراقية . شارك في الدورة ممثلوا الوحدات الإرشادية في الجامعات العراقية وحاضر فيها نخبة من الأساتذة المختصين في الإرشاد التربوي وتم فيها مناقشة المحاور التالية:

• إعداد برامج لبناء زيادة في مفهوم الثقة بالنفس والعمل بروح الفريق الواحد.
• مساعدة الطلبة لحل مشكلاتهم بأسلوب حل المشكلة المنهجي ووضعها بإطارها الصحيح.
• مساعده الطالب كيف يخطط لحياته وسؤاله عن الصعوبات التي يواجهها في حياته الدراسية لإيجاد الحلول المناسبة لها وإختياره للحل المناسب.
• التأكيد على أهمية تنمية مهارات العمل الجماعي.
• متابعة الطلبة فيما يخص الغيابات وعلاج حالات التأخر الدراسي.
• زرع فكرة توافق الفرد مع ذاته ومع الآخرين لتحقيق الصحة النفسية للطالب.
• التأكيد على ثقافة الحوار.
• التطرق إلى نظرية الإرشاد العقلاني الإنفعالي والتي تتألف من الفكر والعاطفة والسلوك.